Venus Alfa. ♀

Aquest dijous vam començar la classe amb una breu explicació del blog, centrant-se en una rúbrica, on es presentaven les puntuacions corresponents que haurem d'acomplir per a aconseguir una bona nota en el nostre bolg diari. Nosaltres hem volgut plasmar-la ací de forma resumida: Rúbrica del blog: - Presentació. - Estructura: presentar unes entrades atractives i amb imàtgens. - Tindre en compte la redacció i l'ortografia. - Continguts: ha de tindre una explicació en profunditat del que es treballa a classe. - Continguts opcionals: publicar alguna cosa relacionada amb l'assignatura i que siga d'interés. - Reflexió. Una volta solucionat el tema del blog, hem passat a recordar alguns conceptes importants vists en les classes passades per a poder avançar en el temari. Un dels conceptes era el de cultura humanista. Diem que considerar un concepte antropològic, transformador, ni tampoc una cultura com a sector d'activitat. També comentàvem que l'animació so

Aquesta setmana, el dimarts dia 25 vàrem comentar el capítol 2 del text de Paulo Freire, que parlava sobre la concepció bancària de l'educació com a un instrument d'opressió i no d'alliberament i pensament crític. Ens vam ficar en cercle i comentarem aquelles coses que més ens havien cridat l'atenció. Entre altres destacaré l'últim paràgraf de la pàgina 62: " Es así como, mientras la práctica "bancaria", como recalcamos, implica una especie de anestésico, inhibiendo el poder creador de los educandos, la educación problematizadora, de carácter auténticamente reflexivo, implica un acto permanente de descubrimiento de la realidad. La primera pretende mantener la inmersión; la segunda, por el contrario, busca la emersión de las conciencias, de la que resulta su inserción critica en la realidad."  En aquesta cita explica molt bé qué implica la concepció bancaria. És curiós perquè aquest text va ser escrit fa  30 anys, i podria ser llegit com s